برنسي
10-01-2010, 07:04 PM
مصطلحات وترجمات (مهارات)
مهارات اجتماعية : Social Skills
مجموعة المهارات التي يحتاجها الفرد لكي يتواصل و يتفاعل مع مجتمعه المحيط تفاعلا إيجابيا منتجا يعزز من دوره كفرد يسعى لتحقيق ذاته ويساهم في نماء ورفاه مجتمعه . ويعتبر التعلم التعاوني أحد أساليب التدريس التي تثري مهارات الفرد الاجتماعية.
مهارات أساسية: Basic Skills
هي المهارات المطلوبة للنجاح في المدرسة وفي الحياة عموما ، وهي غالبا تلك المهارات التي تشكل المكونات الأساسية للمنهج ، أي التي ارتبطت بتعلم اللغة والرياضيات في المرحلة الابتدائية. تتضمن المهارات الأساسية مهارات القراءة والكتابة والعد ، وهناك من يضيف إلى تلك المهارات الأساسية القدرة على التعامل مع الحاسب.
مهارات التفكير العالية : High Order Thinking Skills
تشمل هذه المهارات مهارة حل المشكلات، والتفكير المجرد، والتفكير الناقد ; أي مجموعة المهارات التي تتجاوز المهارات الأساسية ( المتعلقة بتذكر المعلومات واسترجاعاتها ) . يكشف الطلاب عن مهارات التفكير العالية لديهم من خلال قدرتهم على حل المشكلات وجمع المعلومات وتحليلها ومعالجتها وتطبيقها على مواقف مختلفة .وتشمل تلك المعالجة ما يأتي : التجريب ، تحليل المعلومات ، المقارنة ، المناقشة ، الاستنتاج ، التعميم . مهارات التفكير العالية هي تلك التي تقع في أعلى هرم سلم بلوم المعرفي ( أي : التطبيق ، التحليل ، التركيب، والتقويم).
مهارات التواصل : Communication Skills
هي مهارات أساسية تتطلبها كل الموضوعات المدرسية ، وهي تعني قدرة الطالب على إيصال أفكاره ومشاعره للأخرين ،وفي الوقت نفسه الإصغاء للآخرين وفهم ما يطرحونه من أفكار . ومن بين وسائط التواصل مع الآخرين تأتي مهارة ( الكتابة ) و مهارة ( التحدث ) . وأيا كان الوسط المستخدم فإن مهارة التواصل تتضمن دائما العناصر التالية: وضوح الأفكار ، تسلسل الأفكار وترابطها ، تكييف المهارة بحسب نوعية المستمعين وحسب الهدف ( 27 ).
مهارات الدراسة : Study Skills
مجموعة الاستراتيجيات الأساسية التي يحتاجها الطالب لكي يكتسب بفاعلية المعرفة والمفاهيم ويحقق نجاحا دراسيا. ومن أمثلة تلك المهارات مهارة القراءة ، ، مهارات الاتصال ، ومهارات التفكير بجميع أنماطه. نجاح الطالب في أي مرحلة دراسية يعتمد إلى حد كبير على معرفته بمهارات الدراسة . مهارات الدراسة تقدم للطلاب من خلال برامج التوجيه والإرشاد.
مهارات تدريسية : Teaching Skills
كل ما يفترض أن يمتلكه المعلم من مهارات لها الصفات التالية: 1- مبنية ومؤسسة على نتائج البحوث التربوية ، 2- تعين المعلم على شرح موضوعات الدرس ونقلها بكفاءة عالية إلى عقول الطلاب مستخدما أساليب تدريس فاعلة ومنوعة ، 3- تحدث أثر ايجابيا على تعلم الطلاب ( student learning ) وسلوكهم . ومن أمثلة المهارات التدريسية التي يجب أن يمتلكها المعلم: مهارة تخطيط الدرس، مهارة إدارة الصف ، مهارة بناء الاختبار.
مهارات حركية : Motor Skills
القدرة على أداء حركات جسمية بطريقة تحقق المهارة المطلوبة ، يحتاج تحقق هذه المهارات الكثير من التدريب والمران.يعتمد أداء هذه المهارات على العديد من الأعصاب والمفاصل وأداء الدماغ. معظم المهارات الحركية يتم تعلمها في الطفولة المبكرة . لنمو المهارات الحركية دورا في تعلم الأطفال مهارات الكتابة والرسومات الفنية ( 47).
مهارات معرفية : Cognitive Skills
مجموعة المهارات التي يحتاجها الطالب ليصل بنفسه إلى المعرفة، أو ليصدر حكمه على صحتها وقيمتها . ومن أمثلة تلك المهارات : التذكر ، والاستنتاج ، والتعميم ، والتخطيط .
مهارات اجتماعية : Social Skills
مجموعة المهارات التي يحتاجها الفرد لكي يتواصل و يتفاعل مع مجتمعه المحيط تفاعلا إيجابيا منتجا يعزز من دوره كفرد يسعى لتحقيق ذاته ويساهم في نماء ورفاه مجتمعه . ويعتبر التعلم التعاوني أحد أساليب التدريس التي تثري مهارات الفرد الاجتماعية.
مهارات أساسية: Basic Skills
هي المهارات المطلوبة للنجاح في المدرسة وفي الحياة عموما ، وهي غالبا تلك المهارات التي تشكل المكونات الأساسية للمنهج ، أي التي ارتبطت بتعلم اللغة والرياضيات في المرحلة الابتدائية. تتضمن المهارات الأساسية مهارات القراءة والكتابة والعد ، وهناك من يضيف إلى تلك المهارات الأساسية القدرة على التعامل مع الحاسب.
مهارات التفكير العالية : High Order Thinking Skills
تشمل هذه المهارات مهارة حل المشكلات، والتفكير المجرد، والتفكير الناقد ; أي مجموعة المهارات التي تتجاوز المهارات الأساسية ( المتعلقة بتذكر المعلومات واسترجاعاتها ) . يكشف الطلاب عن مهارات التفكير العالية لديهم من خلال قدرتهم على حل المشكلات وجمع المعلومات وتحليلها ومعالجتها وتطبيقها على مواقف مختلفة .وتشمل تلك المعالجة ما يأتي : التجريب ، تحليل المعلومات ، المقارنة ، المناقشة ، الاستنتاج ، التعميم . مهارات التفكير العالية هي تلك التي تقع في أعلى هرم سلم بلوم المعرفي ( أي : التطبيق ، التحليل ، التركيب، والتقويم).
مهارات التواصل : Communication Skills
هي مهارات أساسية تتطلبها كل الموضوعات المدرسية ، وهي تعني قدرة الطالب على إيصال أفكاره ومشاعره للأخرين ،وفي الوقت نفسه الإصغاء للآخرين وفهم ما يطرحونه من أفكار . ومن بين وسائط التواصل مع الآخرين تأتي مهارة ( الكتابة ) و مهارة ( التحدث ) . وأيا كان الوسط المستخدم فإن مهارة التواصل تتضمن دائما العناصر التالية: وضوح الأفكار ، تسلسل الأفكار وترابطها ، تكييف المهارة بحسب نوعية المستمعين وحسب الهدف ( 27 ).
مهارات الدراسة : Study Skills
مجموعة الاستراتيجيات الأساسية التي يحتاجها الطالب لكي يكتسب بفاعلية المعرفة والمفاهيم ويحقق نجاحا دراسيا. ومن أمثلة تلك المهارات مهارة القراءة ، ، مهارات الاتصال ، ومهارات التفكير بجميع أنماطه. نجاح الطالب في أي مرحلة دراسية يعتمد إلى حد كبير على معرفته بمهارات الدراسة . مهارات الدراسة تقدم للطلاب من خلال برامج التوجيه والإرشاد.
مهارات تدريسية : Teaching Skills
كل ما يفترض أن يمتلكه المعلم من مهارات لها الصفات التالية: 1- مبنية ومؤسسة على نتائج البحوث التربوية ، 2- تعين المعلم على شرح موضوعات الدرس ونقلها بكفاءة عالية إلى عقول الطلاب مستخدما أساليب تدريس فاعلة ومنوعة ، 3- تحدث أثر ايجابيا على تعلم الطلاب ( student learning ) وسلوكهم . ومن أمثلة المهارات التدريسية التي يجب أن يمتلكها المعلم: مهارة تخطيط الدرس، مهارة إدارة الصف ، مهارة بناء الاختبار.
مهارات حركية : Motor Skills
القدرة على أداء حركات جسمية بطريقة تحقق المهارة المطلوبة ، يحتاج تحقق هذه المهارات الكثير من التدريب والمران.يعتمد أداء هذه المهارات على العديد من الأعصاب والمفاصل وأداء الدماغ. معظم المهارات الحركية يتم تعلمها في الطفولة المبكرة . لنمو المهارات الحركية دورا في تعلم الأطفال مهارات الكتابة والرسومات الفنية ( 47).
مهارات معرفية : Cognitive Skills
مجموعة المهارات التي يحتاجها الطالب ليصل بنفسه إلى المعرفة، أو ليصدر حكمه على صحتها وقيمتها . ومن أمثلة تلك المهارات : التذكر ، والاستنتاج ، والتعميم ، والتخطيط .